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2019-09-21 15:21 贵州-贵阳
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大课间体育活动的开展需要学校领导的支持,在相应的调查中,学校管理者都认为开展大课间体育活动是有益于学生发展的,但对这一活动的长期开展存在疑惑,具体的原因有安全事故、教学压力等。近年来,有关主管部门加大了对大课间体育活动的推广,如在学校评比活动中,就包括了开展大课间活动的情况,而且对课间体育活动开展的可操作性和效果往往是主管部门最重视的部分[2]。当前,有的学校为了更好地开展大课间体育活动,在场地中加入了多样化的体育项目,也配备了相应的体育器材,但因为受活动场地的局限,往往不能满足学生多样化的需求。因此,活动场地有限,参与活动人数较多成了一个主要的问题。
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大课间体育活动的开展需要学校领导的支持,在相应的调查中,学校管理者都认为开展大课间体育活动是有益于学生发展的,但对这一活动的长期开展存在疑惑,具体的原因有安全事故、教学压力等。近年来,有关主管部门加大了对大课间体育活动的推广,如在学校评比活动中,就包括了开展大课间活动的情况,而且对课间体育活动开展的可操作性和效果往往是主管部门最重视的部分[2]。当前,有的学校为了更好地开展大课间体育活动,在场地中加入了多样化的体育项目,也配备了相应的体育器材,但因为受活动场地的局限,往往不能满足学生多样化的需求。因此,活动场地有限,参与活动人数较多成了一个主要的问题。

大课间体育活动的开展需要学校领导的支持,在相应的调查中,学校管理者都认为开展大课间体育活动是有益于学生发展的,但对这一活动的长期开展存在疑惑,具体的原因有安全事故、教学压力等。近年来,有关主管部门加大了对大课间体育活动的推广,如在学校评比活动中,就包括了开展大课间活动的情况,而且对课间体育活动开展的可操作性和效果往往是主管部门最重视的部分[2]。当前,有的学校为了更好地开展大课间体育活动,在场地中加入了多样化的体育项目,也配备了相应的体育器材,但因为受活动场地的局限,往往不能满足学生多样化的需求。因此,活动场地有限,参与活动人数较多成了一个主要的问题。
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